viernes, 15 de octubre de 2010
martes, 27 de julio de 2010
Vídeo sobre contaminación ambiental en México
En este vídeo se muestra un panorama general sobre la problemática ambiental en México.
viernes, 25 de junio de 2010
Actividad 3 Modulo 3 Post de Imágenes. Proyecto Retratando mi México
Tema: La contaminación ambiental en nuestro País.
Objetivos:
Propiciar un espacio para la reflexión de los problemas ambientales que padece nuestro país.
Dar a conocer aspectos generales de la problemática ambiental en México.
Justificación:
Cada día podemos ver en las noticias que México presenta serios problemas ambientales, en este espacio podremos observar algunas fotografías que representan los principales problemas ambientales de México: Contaminación atmosférica, contaminación lumínica y contaminación del agua además del efecto que puede tener esta última en la biodiversidad.
Contaminación atmosférica
Mexico desde la sierra de Guadalupe. En primer plano, el cerro del Chiquihuite. El smog impide ver la ciudad. La fotografía fue tomada del Estudio crítico intitulado Megacities and Atmospheric Pollution por el doctor Mario Molina y Luisa T. Molina y Air & Waste Management Association. Publicado orginalmente por el Journal of Air & Waste Management Association, ISSN 1047-3289, Volumen 54, Junio de 2004.
Contaminación lumínica
La contaminación lumínica es un concepto que hace referencia al exceso de iluminación en zonas no deseadas. Es un sinónimo de baja eficiencia y desperdicio energético y se produce durante la noche cuando el exceso de luz artificial incide en los gases y partículas del ambiente provocando un resplandor y brillo en el cielo debido a la reflexión de la luz. La contaminación lumínica es provocada por un mal enfoque y aislamiento o apantallamiento de las fuentes de luz, de forma que esta se envía al cielo o a lugares que no debieran estar iluminados.
Fotografía tomada de www.sbkmexico.com/contaminacionLuminica.php
Contaminación en el mar
El desastre del Deepwater Horizont amenaza la biodiversidad del Golfo de Mexico. Se considera el más grande evento de contaminación en el mudo y en todos los tiempos. Afecta gran parte del territorio marino de México y afecta enormemente a la biodiversidad que ahí se encuentra.
Fotografía tomada de: www.latribuna.hn
Efecto del derrame de petroleo en la Biodiversidad.
Mueren tortugas por contaminación. Una plasta chiclosa, de color negro, extendida sobre la arena, con un peso de 100 kilogramos, fue encontrada en Playa Tesoro. Foto Milenio.
en: www.mexicoambiental.com.mx/mexico/contaminaci...
Objetivos:
Propiciar un espacio para la reflexión de los problemas ambientales que padece nuestro país.
Dar a conocer aspectos generales de la problemática ambiental en México.
Justificación:
Cada día podemos ver en las noticias que México presenta serios problemas ambientales, en este espacio podremos observar algunas fotografías que representan los principales problemas ambientales de México: Contaminación atmosférica, contaminación lumínica y contaminación del agua además del efecto que puede tener esta última en la biodiversidad.
Contaminación atmosférica
Mexico desde la sierra de Guadalupe. En primer plano, el cerro del Chiquihuite. El smog impide ver la ciudad. La fotografía fue tomada del Estudio crítico intitulado Megacities and Atmospheric Pollution por el doctor Mario Molina y Luisa T. Molina y Air & Waste Management Association. Publicado orginalmente por el Journal of Air & Waste Management Association, ISSN 1047-3289, Volumen 54, Junio de 2004.
Contaminación lumínica
La contaminación lumínica es un concepto que hace referencia al exceso de iluminación en zonas no deseadas. Es un sinónimo de baja eficiencia y desperdicio energético y se produce durante la noche cuando el exceso de luz artificial incide en los gases y partículas del ambiente provocando un resplandor y brillo en el cielo debido a la reflexión de la luz. La contaminación lumínica es provocada por un mal enfoque y aislamiento o apantallamiento de las fuentes de luz, de forma que esta se envía al cielo o a lugares que no debieran estar iluminados.
Fotografía tomada de www.sbkmexico.com/contaminacionLuminica.php
Contaminación en el mar
El desastre del Deepwater Horizont amenaza la biodiversidad del Golfo de Mexico. Se considera el más grande evento de contaminación en el mudo y en todos los tiempos. Afecta gran parte del territorio marino de México y afecta enormemente a la biodiversidad que ahí se encuentra.
Fotografía tomada de: www.latribuna.hn
Efecto del derrame de petroleo en la Biodiversidad.
Mueren tortugas por contaminación. Una plasta chiclosa, de color negro, extendida sobre la arena, con un peso de 100 kilogramos, fue encontrada en Playa Tesoro. Foto Milenio.
en: www.mexicoambiental.com.mx/mexico/contaminaci...
sábado, 12 de junio de 2010
Trabajo Final del Módulo 2
En el siguiente socumento se encuentra el trabajo final del módulo 2, de acuerdo con las instrucciones que se encuentran en la plataforma Moodle del Diplomado Aplicaciones de las TIC para la enseñanza.
Irma Garcia Google Docs Tf
Irma Garcia Google Docs Tf
Documento de la actividad 4 módulo 2
En el siguente documento se encuentra la actividad 4 del módulo 2. Y el anteproyecto elaborado durante el módulo 1.
Irma Garcia Act Wiki
Irma Garcia Act Wiki
viernes, 23 de abril de 2010
Modulo 1 Actividad 4
Corrección de la descripción de la actividad.
Descripción de la actividad.
Orientar al alumno en cuanto a la búsqueda de información en Internet, solicitarle la búsqueda de información en Internet sobre el tema metabolismo, concepto de metabolismo, reacciones anabólicas, reacciones catabólicas y rutas metabólicas presentes en organismos procariontes y eucariontes. La búsqueda se deberá realizar en tres tipos de fuentes diferentes:
wikipedia, monografias, como fuentes poco confiables
http://www.biologia.edu.ar/metabolismo/met5htm, http://superfund.pharmacy.arizona.edu/toxamb/c1-1-1-4.html como fuentes confiables y el libro de Solomon, E.P. Et. al. Biología, 5a edición. McGraw-Hill. Interamericana. México. 2001.
Una vez realizada la búsqueda que el alumno lleve a cabo un análisis comparativo de la información encontrada, mediante la elaboración de un cuadro comparativo considerando aspectos como la claridad de la información, la jerarquización en que se presenta, la calidad de los esquemas e imágenes con que se explica la información en las diferentes fuentes con el objeto de identificar incongruencias y/o errores en las fuentes no confiables, y determinar cuales son las fuentes que tienen credibilidad científica.
Descripción de la actividad.
Orientar al alumno en cuanto a la búsqueda de información en Internet, solicitarle la búsqueda de información en Internet sobre el tema metabolismo, concepto de metabolismo, reacciones anabólicas, reacciones catabólicas y rutas metabólicas presentes en organismos procariontes y eucariontes. La búsqueda se deberá realizar en tres tipos de fuentes diferentes:
wikipedia, monografias, como fuentes poco confiables
http://www.biologia.edu.ar/metabolismo/met5htm, http://superfund.pharmacy.arizona.edu/toxamb/c1-1-1-4.html como fuentes confiables y el libro de Solomon, E.P. Et. al. Biología, 5a edición. McGraw-Hill. Interamericana. México. 2001.
Una vez realizada la búsqueda que el alumno lleve a cabo un análisis comparativo de la información encontrada, mediante la elaboración de un cuadro comparativo considerando aspectos como la claridad de la información, la jerarquización en que se presenta, la calidad de los esquemas e imágenes con que se explica la información en las diferentes fuentes con el objeto de identificar incongruencias y/o errores en las fuentes no confiables, y determinar cuales son las fuentes que tienen credibilidad científica.
miércoles, 21 de abril de 2010
Modulo 1 Actividad 4
Opción elegida:
Uso de Internet como fuente de información y recursos.
Materia que imparte:
Biología III y IV
Tema de la actividad:
Metabolismo
Habilidad avanzada elegida de acuerdo con el modelo de madurez.
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
Descripción de la actividad (cuidando que quede claro cómo se logrará el desarrollo de la habilidad avanzada).
Orientar al alumno en cuanto a la búsqueda de información en Internet, sugiriéndole por ejemplo la revisión de páginas con extensión .edu , solicitar al alumno que busque información sobre el mismo tema, también en fuentes impresas, sugerirle bibliografía y que realice una comparación de la información encontrada en diferentes páginas electrónicas con la información obtenida de la fuente impresa.
Uso de Internet como fuente de información y recursos.
Materia que imparte:
Biología III y IV
Tema de la actividad:
Metabolismo
Habilidad avanzada elegida de acuerdo con el modelo de madurez.
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
Descripción de la actividad (cuidando que quede claro cómo se logrará el desarrollo de la habilidad avanzada).
Orientar al alumno en cuanto a la búsqueda de información en Internet, sugiriéndole por ejemplo la revisión de páginas con extensión .edu , solicitar al alumno que busque información sobre el mismo tema, también en fuentes impresas, sugerirle bibliografía y que realice una comparación de la información encontrada en diferentes páginas electrónicas con la información obtenida de la fuente impresa.
Modulo 1 actividad 3 Creación de un blog Personal
Este espacio será de utilidad para llevar un seguimiento de las actividades realizadas en el Diplomado Aplicaciones de las TIC para la enseñanza.
sábado, 17 de abril de 2010
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